Opbygning af en evalueringskultur i dagtilbuddet

Evaluering bliver via den nye, styrkede pædagogiske læreplan et centralt fokuspunkt. Dagtilbuddene skal arbejde med evaluering i forhold til at vurdere på den pædagogiske dokumentation af effekten og resultaterne i den pædagogiske praksis på baggrund af opstillede faglige intentioner og mål. Denne øvelse er langt fra nem, for det kræver både konkret kendskab til alsidige evalueringsmetoder og mod til at se samt erkende effekten og resultaterne i den pædagogiske praksis, der kan være mere eller mindre vellykkede udfra de intentioner og mål, man har sat.

Jeg har skrevet to dybdegårende artikler omkring evaluering i fobu Medlemsblad, der udgives maj 2018, som hedder “Evaluering handler om faglig vurdering” samt “Opbygning af en evalueringskultur i dagtilbuddet” hvor, man som læser kan få viden og inspiration til egen pædagogiske praksis omkring evalueringsarbejdet.