Nyheder
2. marts 2026Foredrag & Kurser / Nyheder360 GRADER RUNDT OM DET VIGTIGE DAGTILBUD
I dagens Danmark afleveres og hentes stort set alle børn i alderen 0 til ca. 6 år hver dag af deres forældre i et dagtilbud, hvorfor at dagtilbud er en uhyre vigtig del af samfundet med de små børn som det centrale omdrejningspunkt. Dagtilbud har en kerneopgave med fokus på børnenes trivsel, dannelse, læring og udvikling.
Som redaktør på DET GODE BØRNELIV, der er Landsorganisationen Danske Daginstitutioner, LDD`s fag- og medlemsblad har jeg udvalgt centrale artikler fra de 8 årgange, bladet har eksisteret. Læsere med interesse for alt, hvad der rører sig indenfor dagtilbudsområdet, kan derfor glæde sig til særnummeret af DET GODE BØRNELIV – med temaet ”360 grader dagtilbud”.
Tak for det meget fine og faglige samarbejde med bidragsyderne: Christian Aabro, Andreas Rasch-Christensen, Kristina Avenstrup, Sine Hudecek, Crisstina Munck, Pernille Juhl, Dina Dot Dalsgaard Andersen, Malene Skov Dinesen, Charlotte Kinimond Hassø, Claus Ortved Melcher, Mathilde Knage, Trine Lolk Haslam samt Børnehuset Stribonitten ved Jens Thuesen Andersen, leder.
DET GODE BØRNELIV udkommer d. 1. marts og sendes ud til LDD`s selvejende og private medlemsinstitutioner fordelt i 78 ud af landets 98 kommuner samt til en lang række af samarbejdspartnere og interessenter på dagtilbudsområdet. DET GODE BØRNELIV kan også downloades på WWW.LDD.DK
DET GODE BØRNELIV – MARTS 2026 – hele bladetDownload [...]
1. november 2025Foredrag & Kurser / NyhederJeg har som Børnepolitisk faglig rådgiver i Landsorganisationen Danske Daginstitutioner, LDD, skrevet et debatindlæg ”Hvis kvaliteten skal forbedres, skal lederne tættere på børn og personale”, der er bragt d. 22-10-25 i Altinget Børn.
Her taler jeg om den vigtige faglige ledelse, der bør foregå tæt på praksis, som afsæt for at sikre pædagogiske læringsmiljøer med høj kvalitet. Nærvær, tilgængelighed og synlighed overfor børn, forældre og medarbejdere praktiseret i dagtilbuddet af en leder, som ved, hvad der fagligt kaldes på og hermed fagligt skal ledes.
Et pædagogisk læringsmiljø med høj kvalitet, der er selve løsningen på kvalitetsligningen, sker, når der er et kvalificeret samspil mellem strukturelle parametre (normering, drift, kvalifikationer m.m.) og proceselementer (relationel interaktion), hvor særligt sidstnævnte kalder på en høj grad af nærledelse. Relationel interaktion i dagtilbuddet handler om det empatiske og relationelle samspil mellem det pædagogiske personale (indbyrdes), mellem det pædagogiske personale og børnene (indbyrdes), mellem det pædagogiske personale og forældrene (indbyrdes) samt børnene (indbyrdes).
Debatindlægget kan læses på Altinget Børn.dk [...]
14. september 2025NyhederLandsorganisationen Danske Daginstitutioner, LDD, har ansat mig i jobbet som BØRNEPOLITISK FAGLIG RÅDGIVER.
Kernen i det nye job er at stille skarpt på det danske dagtilbudsområde i forhold til den børnepolitiske scene og faglige dagsorden herunder fokusere på repræsentation og netværkssamarbejde. Alt sammen med LDD som Danmarks største landsdækkende Paraplyorganisation for selvejende og private dagtilbud som omdrejningspunkt.
Et job, hvor jeg dels vil anvende min lange og brede erfaring fra dagtilbudsområdet som leder på forskellige niveauer, pædagogisk udviklingskonsulent, forfatter, foredragsholder, underviser m.m. og dels sætte mine forskellige indholdsrige netværks- og samarbejdsrelationer i spil. [...]
14. september 2025Foredrag & Kurser / NyhederFaglighed som fundament for dagtilbud
Som redaktør på LDD`s fag- og medlemsblad DET GODE BØRNELIV præsenterer jeg i september nummeret 2025 perspektiver på fagligheden fra blandt andre Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt, Helene Horsbrugh, Ole Henrik Hansen, Marlene Bisgaard Thomsen og Charlotte Øland Madsen, Christina Baluna Hostrup og Stine Clasen samt ikke mindst EVA og VIVE, der præsenterer pointerne fra ovennævnte kvalitetsundersøgelse.
Praksisvinklen repræsenteres fra LDD`s medlemsinstitution Børnehuset Evigglad ved Anne Therkelsen, der i et interview fortæller om, hvordan faglighed er et fundament for den pædagogiske praksis.
Faglighed er et interessant begreb at dykke ned i, når vi taler om dagtilbudsområdet, for det har brede perspektiver i sig og mange tråde ud i den pædagogiske praksis. Faglighed er dog fremfor alt fundamentet, dagtilbuddet står på, hvor kerneopgaven er dagligt at over- og omsætte teori, intention og mål til konkret handling og til pædagogiske læringsmiljøer med høj kvalitet.
Man kan sige om faglighed, at det handler om evnen til at kunne reflektere over det, man gør i sin pædagogiske hverdagspraksis med og omkring børnene, hvor man er i stand til at sætte det i relation til den viden og de teorier samt tænkning herunder værdigrundlag, man har tilegnet sig og arbejder ud fra. At man er i stand til at arbejde didaktisk. Med andre ord er didaktik en grundsten i et fagligt fundament.
Udvikling og kvalificering af faglighed kalder også på, at man dokumenterer, reflekterer, fagligt vurderer (evaluerer) det, man gør og heraf bliver kontinuerligt klogere på det, der virker og det, der ikke gør, som hermed må forandres og (op)kvalificeres.
Faglighed og kvalitet hænger tæt sammen, hvor undersøgelser om kvalitet kan give pejlemærker til udvikling af fagligheden. Kvalitetsundersøgelsen, som VIVE og EVA på vegne af Børne- og Undervisningsministeriet står bag, har fokus på børnehaven (de 3-5-årige børn), hvor en tidligere undersøgelse med afsæt i samme kontekst havde fokus på vuggestuen (de 0-2-årige børn). Begge undersøgelser, hvor børnehaven er den sidst undersøgte, har vist, at der er plads til forbedring af fagligheden, så kvaliteten af den omsat til konkret pædagogisk praksis med pædagogiske læringsmiljøer kan (op)kvalificeres.
Samtalen om, og fokus på, faglighed – herunder dialog om kvalificering og udvikling af den – er vigtig at have på alle niveauer – både det nationale, det kommunale og det lokale niveau helt ude i praksisfeltet på gul stue med og omkring børnene. En samtale, der skal være kontinuerlig og vedrørende. [...]
1. marts 2025Foredrag & Kurser / NyhederDET HANDLER OM BØRNENE
Børnevelfærd i Danmark er i og på spil. Ambitionerne for børnevelfærd er høje uagtet, hvor man kigger hen eller, hvem man spørger. Alle interessenter vil børnene det godt. Forskellige udfordringer og problematikker kan dog vanskeliggøre, at alle de gode intentioner bliver til virkelighed, så det har aldrig været vigtigere, at både samfundet og dagtilbud fokuserer på børnene – og på børnesagen. Fokuserer på, hvad der er kerneopgaven, herunder på hvilke måder der kvalificeret og på alle niveauer kan arbejdes med løsninger, så børnevelfærden sikres.
Som redaktør af DET GODE BØRNELIV har jeg derfor valgt, at marts nummeret skal handle om børnene – om børnesagen. Jeg rammesætter med en artikel ”Det handler om børnene” og giver derpå stafetten videre til forskellige toneangivne og spændende interessenter, som bidrager med artikler, interviews og undersøgelser. Der er bidrag fra blandt andre Janne Hedegaard Hansen, Center for Bedre Børneliv – Dorte Rudi Andersen, Børns Vilkår – Mia Lønsmann Skole, DCUM – Marianne Kolanda Kruse, SKYGGEBØRN – Pia Allerslev – Tænketanken DEA samt de fire børne- og ungepolitiske ordførere: Lotte Rod, Anni Matthiesen, Karina Adsbøl og Theresa Berg Andersen. [...]
24. februar 2025Foredrag & Kurser / NyhederFAGLIG LEDELSE KORT FORTALT – Ny bog.
Det er en bog, jeg har skrevet målrettet lederen, der i sit daglige ledelsesarbejde beskæftiger sig med overordnet ledelse eller distribueret ledelse af et stort dagtilbud med fx flere afdelinger og børnegrupper. Det kan også være lederen, der bedriver en mere praksisnær ledelse i et mindre dagtilbud med måske én eller flere børnegrupper. Pædagogen, som varetager en vejledende, koordinerende eller ledelsesmæssig funktion kan også profitere af bogens indhold.
Det er en praksisnær bog om faglig ledelse med konkrete cases fra dagtilbuddets pædagogiske hverdagspraksis, som fx handler om forældresamarbejde, evalueringskultur, børn i udsatte positioner, det formelle rum, fælles faglig viden, det professionelle læringsfællesskab og dagtilbuddets faglige kontrakt, som alt sammen knytter sig til, hvordan kvalificering af faglig ledelse kan gøre en forskel. [...]
30. august 2024Foredrag & Kurser / NyhederDet gode børneliv – september 2024 – kvalitet i dagtilbud
DET GODE BØRNELIV er udkommet d. 1. september 2024 og handler om KVALITET I DAGTILBUD.
Jeg har som redaktør af bladet rammesæt temaet i en indledende artikel ”Kvalitetsligningen”, der handler om det kvalificerede samspil mellem de strukturelle parametre og proceselementerne, som er på spil i dagtilbuddet.
Derpå gives stafetten videre til Line Buer Bjerre, EVA, – Lena Lindbjerg Sperling og Signe Falkenkrone, Tænketanken DEA – Suzanne Krog og Søren Smidt, Life-lab – Siff Ryttergaard, FOLA – Kirsten Birk Lassen, Følgeskabet – Torben Næsby, UCN – Heidi Trude Holm, UCN og Act2Learn – Claus Henriksen, Cand. Pæd. – Nana Nyhuus, LDD – Anders Jerger, institutionsleder samt Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, der med hver sit bidrag perspektiverer kvalitetsbegrebet.
Kvalitet og dagtilbud har igennem en årrække været to ord, der har indgået i den samme sætning, når samtalen fx har handlet om den styrkede pædagogiske læreplan, evalueringskultur, tilsynskoncepter, børnenes leg og læring samt etablering af pædagogiske læringsmiljøer. Også samtalen om den vigtige faglige ledelsesopgave indeholder de to ord. En særlig betoning har dog været på førstnævnte ord – nemlig kvalitet. Her har perspektivet fra både national og kommunal side, når vi taler om ambitionen til det lokale dagtilbud, været at det skal sikre pædagogiske læringsmiljøer omkring børnene med en så høj kvalitet, som muligt. Ambitionen og målet handler ikke kun om at sikre kvalitet – det skal være en høj én af slagsen.
Men, hvis svaret er høj kvalitet både til, i og omkring dagtilbuddets drift og virke, hvad er så spørgsmålet? Hvad skal der til for at sikre høj kvalitet? Hvem skal bidrage med hvad for, at vi kan tale om høj kvalitet? Og skåret ind til benet – hvad er kvalitet egentlig i sammenhæng med dagtilbud?
Dette har jeg valgt at sætte fokus på i dette nummer af DET GODE BØRNELIV, hvor der kommer mange forskellige og nuancerede svar på spørgsmålene. [...]
1. marts 2024Foredrag & Kurser / NyhederPædagogisk læreplan
Den pædagogiske læreplan er en afgørende del af dagtilbuddets faglige fundament, som alle pædagogiske ansatte skal have både kendskab til og et ejerskab for, da læreplanen i dagtilbuddets lokale over- og omsættelse udgør den faglige kontrakt.
Den oprindelige pædagogiske læreplan kom i 2004, hvor der gik tæt på 10 år før, alle dagtilbud i Danmark havde oversat den til en lokal forståelse. I 2016 blev der igangsat en national, ministeriel revision foranlediget af det politiske niveau, der resulterede i den styrkede udgave af den pædagogiske læreplan, som så dagens lys i 2018.
Som redaktør af DET GODE BØRNELIV, der er LDD`s fag- og medlemsblad, har jeg i marts nummeret 2024 sat fokus på den pædagogiske læreplan og har entreret med tunge skribenter og bidragsydere, der perspektiverer læreplanen på forskellig vis.
Jeg har samarbejdet med Andreas Rasch-Christensen, Hanna Bjørnøy Sommersel og Astrid Nørgaard Mahoney, Line Togsverd, Nanett Borre og Palle-Emil Stouby, Micki Sonne Kaa Sunesen, Pernille Juhl og Allan Westerling, Stig Brostróm og Anders Skriver Jensen, Bendt Suhr samt Camilla Ulsted.
Læs bladet som PDF [...]
1. marts 2024Foredrag & Kurser / NyhederFaglig ledelse
Al drift i et dagtilbud starter og slutter med ledelse. Lederen er omdrejningspunktet for al drift i dagtilbuddet og er en nøgleperson for alle de forskellige former for ledelse, der hver dag skal bedrives og, hvor lederen skal lede opad, nedad, henad og udad – og mange gange på samme tid.
Særligt den faglige ledelse er mere end nogensinde før blevet en disciplin som, enhver leder i et dagtilbud skal kunne mestre, hvorfor faglig ledelse er temaet for den landsdækkende lederkonference, jeg har arrangeret og er tovholder på.
Dygtige oplægsholdere kommer og holder perspektiverende oplæg med hver deres respektive fokus på faglig ledelse. Lederkonferencen byder velkommen til Stine Elverkilde, Pernille Juhl, Hanna Bjørnøy Sommersel samt Søren Voxted.
Udover at være arrangør og moderator holder jeg en workshop, der handler om faglig ledelse af opbygning af en evalueringskultur.
Lederkonferencen foregår d. 6. november 2024 i ODEON, Odense – tilmelding på LDD`s hjemmeside www.ldd.dk. Du kan se hele programmet her eller ved at klikke på billedet.
Se programmet som PDF [...]
31. august 2023Foredrag & Kurser / NyhederPædagogik
Pædagogik har rigtig mange ansigter. Pædagogik kan være historisk, teoretisk og praktisk. Pædagogik kan ses, opleves og udfoldes bredt og meget forskelligt. Uagtet hvad er det dog børnene, som er centrum for pædagogikkens indhold, læringsmiljø og effekt. Pædagogik er vigtig. Pædagogik er afgørende for børnenes muligheder for at kunne lege, trives, dannes, lære noget og udvikle sig.
Pædagogik er derfor temaet for det sidste nye nummer af DET GODE BØRNELIV, hvor læserne tages gennem rammer og betingelser for det moderne dagtilbud, teoretisk pædagogik, legende udforskning af forskelligheder, børnehavetradition igennem tiden, at arbejde med børns udvikling, at inddrage børns sorg i pædagogikken samt den pædagogiske opgave.
Jeg er redaktør og hovedskribent på DET GODE BØRNELIV og har til dette nummer endnu engang samlet et udvalg af Danmarks førende og anerkendte forskere, lektorer, konsulenter og praktikere, som præsenterer og folder deres spændende forskning, studier, metodikker og praksis ud i bladet.
Der er bidrag fra Christian Aabro, Merete Wiberg, Kristina Avenstrup og Sine Hudecek, Birgit Boelskov, Peter Østergaard Andersen, Unni Lind samt Dansk Pædagogisk Historisk Forening ved Eilif Tommy Johansen. Derudover er der interview med Charlotte Ponsaing, Kastaniehuset, samt Ronni Mathiassen, Pædagogisk Leder, Troldhøj. Sidst men ikke mindst er der en artikel omhandlende Danmarks ældst fungerende børnehave, der modtog årets Erna Pris, Fru Hedevig Baggers Børnehave.
DET GODE BØRNELIV udgives d. 1. september 2023.
DET GODE BØRNELIV er anden udgivelse i år, på den femte årgang. Et fag- og medlemsblad, der har etableret sig som et informativt og inspirerende redskab i dagtilbuddene. Men også en platform, der nyder anerkendelse og respekt på den pædagogiske og fagprofessionelle arena. Vedhæftet er en pdf med hele bladet.
Læs bladet som PDF [...]
27. februar 2023Foredrag & Kurser / NyhederSkærpet opmærksomhed på børns behov
Dagtilbuddets lokale over- og omsættelse af den styrkede pædagogiske læreplan skal indbefatte fokus på, hvordan det pædagogiske læringsmiljø organiseres og kvalificeres, så det tilgodeser og understøtter børn i udsatte positioner. At børn oplever sig eller konkret befinder sig i en udsat position kan have årsag i mange faktorer, der ofte spiller sammen. Udsathed, der fx handler om fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser hos barnet. Sproglige vanskeligheder, der udfordrer barnet i at kommunikere med sin omverden herunder skaber sociale barrierer og udfordringer indenfor det relationelle. Der kan være familiemæssige eller strukturelle faktorer, der gør, at barnet udfordres. Og det kan handle om selve det pædagogiske læringsmiljø, der ikke understøtter barnets behov på en hensigtsmæssig måde. Kort sagt er det typisk ikke kun én faktor, der gør et barn udsat men nogle gange flere og komplekse faktorer.
Som hovedskribent og redaktør af LDD`s Fag- og Medlemsblad DET GODE BØRNELIV sætter jeg fokus på BØRN I UDSATTE POSITIONER. Jeg har skrevet artikler og lavet interviews til bladet, der udkommer d. 1. marts 2023 samt fået både teoretikere, forskere og praktikere til at perspektivere emnet. Jeg har samarbejdet med og fået bidrag fra Pernille Juhl, Crisstina Munck, Johanne Vinter Kirkeby, Louise Klinge, Tina Brandt, Dina Madsen (EVA), Line Buer Bjerre (EVA), Astrid Arbjerg Lundby (EVA), Gry Nynne Thorsen (Tænketanken Mandag Morgen), Lena Lindbjerg Sperling (Tænketanken DEA), Lise Petersen (INFOBA) samt Lene Lind, Helene Dahl Thruelsen, Gitte Bertelsen og Jeppe Sterndorff.
Læs bladet som PDF [...]
30. august 2022Foredrag & Kurser / NyhederTilsyn – vurdering og udvikling af pædagogisk kvalitet
Det kommunale tilsynskoncept er kommet i en styrket udgave, hvor opgaven er at føre tilsyn ude i de danske dagtilbud med fokus på læringsmiljøet og den pædagogiske hverdagspraksis med afsæt i den styrkede pædagogiske læreplan. Et tilsyn, der både er sat i verden for at kontrollere kvaliteten omkring det pædagogiske arbejde men også et tilsyn, der skal bidrage til at skabe (videre)udvikling i og af dagtilbuddet. Netop tilsynet og heraf spændet mellem kontrol og udvikling er centralt for det nyeste nummer af DET GODE BØRNELIV, der udgives d. 1. september 2022. Som redaktør af DET GODE BØRNELIV rammesætter jeg bladet med en indledende artikel ”Vurdering af pædagogisk kvalitet med fokus på børnene”.
Bladet rummer stærke og inspirerende bidrag fra forskellige skribenter tilknyttet KL, STUK, EVA, VIVE, DEA, Kronprins Frederiks Center for Offentlig Ledelse samt tilsynsførende i praksisfeltet m.fl. Skribenterne forsøger med deres bidrag at besvare forskellige spørgsmål som ”Hvad er et tilsyn?”, ”Hvad er det nye, dagtilbuddet skal forholde sig til i forhold til tilsynet?”, ”Hvem skal føre tilsyn?”, ”Hvordan foregår et tilsyn i praksis?” og ”Hvor kan man hente materiale og inspiration, der understøtter et godt tilsyn?”
DET GODE BØRNELIV er anden udgivelse i 2022, på den fjerde årgang. Et fag- og medlemsblad fra Landsorganisationen Danske Daginstitutioner, LDD, der har etableret sig som et informativt og inspirerende redskab i dagtilbuddene. Men også en platform, der nyder faglig anerkendelse og inspirerer på den pædagogiske og fagprofessionelle arena.
Læs bladet som PDF [...]
1. marts 2022Foredrag & Kurser / NyhederEvalueringskultur – Medlemsbladet DET GODE BØRNELIV marts 2022
Jeg er redaktør og hovedskribent for LDD`s Fag- og Medlemsblad DET GODE BØRNELIV, der udkommer d. 1. marts 2022 og stiller skarpt på evalueringskulturen i dagtilbud. Jeg rammesætter bladets tema i en indledende artikel ”Faglig vurdering af faglighed” og giver derpå stafetten videre til anerkendte forskere, lektorer, konsulenter, praktikere m.fl., som præsenterer spændende forskning, studier, metodikker og praksis.
Der er bidrag fra Malene Skov Dinesen, chefkonsulent hos ineva samt Line Buer Bjerre, seniorkonsulent hos EVA og Marie Lund Hansen, konsulent hos EVA samt Karen Reitz, lektor på Via University College samt Anders Skriver Jensen, cand. pæd. i generel pædagogik samt Torben Næsby, lektor ved UCN samt Line Rosenvinge, kunstpædagog samt Charlotte Ringsmose, professor ved institut for kultur og læring samt INFOBA ved Torben Væring, der arbejder med digitale redskaber samt Kernehuset, der er et privat dagtilbud tilknyttet LDD.
Læs bladet som PDF [...]
27. februar 2022Foredrag & Kurser / NyhederRepræsentant i Altingets, Christiansborg, Børne- og Ungepolitiske Netværk
En eksklusiv kreds af medlemmer beskæftiger sig i Altingets Børne- og Ungepolitiske Netværk med politik, udfordringer samt relevante og højaktuelle emner, der findes på børne- og ungeområdet i Danmark.
Jeg er blevet repræsentant i netværket for LDD og vil have fokus på dagtilbudsområdet med særligt de 0-6 årige som omdrejningspunkt. [...]
1. september 2021Foredrag & Kurser / NyhederMedlemsbladet DET GODE BØRNELIV september 2021
Som redaktør af LDD`s Fag- og Medlemsblad DET GODE BØRNELIV, der er udkommet d. 1-9-21 og stiller skarpt på LEG, rammesætter jeg legen i en indledende artikel omhandlende legefaglighed og giver derpå stafetten videre til anerkendte forskere, lektorer, konsulenter, praktikere m.fl., som præsenterer spændende forskning, studier, metodikker og praksis.
Du kan læse bidrag fra Helle Marie Skovbjerg, der er professor i leg; fra Dion Sommer, der er professor i udviklingspsykologi; fra Ingrid Pramling Samuelsson, der er senior professor og forsker fra Sverige; fra Kristina Avenstrup og Sine Hudecek, der er henholdsvis områdeleder og pædagogisk konsulent; fra Benny Schytte, der er kultursociolog; fra Stine Liv Johansen samt Lisbeth Brunebjerg Holmegaard, der er henholdsvis formand og projektleder i Medierådet for Børn og Unge; fra Anne Larsen, der er socialpædagog og småbørnskonsulent; fra Camilla Tange, der er pædagogisk konsulent ved Dansk Center for Undervisningsmiljø og fra Tænketanken DEA; fra LEGO Fonden ved Gitte Ottesen, der er programme specialist; og til sidst fra Stig Broström, der er professor emeritus. Derudover en artikel fra LDD`s faglige konsulent, Charlotte Henriksen i samarbejde med Bent Suhr, der er partner i Genklang, samt en reportage fra LDD`s medlemsinstitution Amsterdamvejens Børnehave, der fortæller om leg med høj kvalitet.
Kort sagt – DET GODE BØRNELIV er ude nu med et stærkt blad! [...]